每位爸爸妈妈都想尽自己最大的努力给宝宝创造最好的教育条件。

目前各种针对宝宝的早教班很火热，有人甚至认为给孩子做早教只有上早教班才可以。到底有没有必要带宝宝上早教班呢？

早教就是尽早地为宝宝提供能够促进大脑神经发展的环境和方法。

宝宝成长所需要的环境很多影响是潜移默化的，这就是为什么现在很多育儿专家提倡“早教”。

比如：音乐启蒙教育可以促使其大脑活动增强，思维更敏捷，性格更开朗；

绘本可以激发宝宝的阅读兴趣，锻炼专注力，陶冶美感等。

很多人理解的早教比较狭义。

认为早教等同于上课，或者只是早教机构实施的教育行为。

实际上，早教是对宝宝的一种教育行为。

不上课、不去早教班，家长同样在对宝宝进行教育。

这个“早”应该理解为特定的年龄阶段。

早教不仅仅是早教机构做的事，更是家长的责任。是陪伴宝宝成长的一种态度。

我们可以通过专业的早教课程来引导，也可以通过其他方式来实现。

早教课只是“早教”的一个固定的时间和地点，在早教这个宏大的工程中占了很小的比例。

家长尽可能给宝宝提供丰富的视觉、听觉、触觉、语言输入等方面的刺激，培养宝宝的兴趣等。

所以，早教不等同于早教班，上早教班只是早教的一种手段。

有两种观点：

支持早教班的家长：

“值！让宝宝上早教班，可以结识一些新朋友。早教中心的老师能够给宝宝更体系的教育，开发宝宝智力，让宝宝的性格更加完善，以后才不会比别人差！”

反对早教班的家长：

“不值，花钱不说，宝宝去早教中心都是在玩，根本学不到什么东西，老师教的东西家长一样能教。”

1.如果家长能自己花时间、精力去耐心的教宝宝，可以不用去报早教班；

不花太多心思教宝宝的家庭，家长没有真正“早教”意识，就算报了早教班也没什么用。没有家长的参与，很多早教都不会有太大的效果。

早教是必需品，而早教班不是。

如果经济条件很宽裕、自己没时间、也不知道怎么跟宝宝互动的家庭可以选择优质的早教班。

2、上早教班建议家长带宝宝上早教课（因为它的实质就是亲子、就是父母培训班啊）。让其它人带宝宝去早教就失去了意义。

3.宝宝1岁半或者2岁以后再报课为宜，收获更多感受会更美。

太早去封闭空间完成长时间的课程，大人孩子都受罪。

家长的陪伴是对宝宝是最好教育的，父母才是孩子最好的老师。

1.坚持亲子阅读：

阅读这一点不用早教中心教导，家长可以自己想一些“主题阅读”的花样，比如“交通工具”主题，那么就搜集跟交通工具有关的绘本，出门带他去乘坐各种交通工具，去船舶、航天以及汽车博物馆。利用户外的广告牌、博物馆等，给孩子创造“立体式”阅读的环境和机会。

2.发展大运动：

宝宝刚会爬还不能走的阶段，可以每天设置一个15~20分钟的“自由探索”时间，拆掉婴儿围栏，让他在较大的空间内随意爬行运动，还可以设计一些障碍。当然家长要确保宝宝的安全。再大一些，就可以给孩子准备平衡车、滑板车、扭扭车、篮球架等运动器材了。

3. 英语启蒙：

三岁之前甚至小学以前宝宝的英语启蒙内容，都可以由家长来完成，大多数家长的英语水平都是够的。不用太担心自己的语音，也不用太纠结是否要给孩子中文解释一遍。

利用英文绘本，先家长读，孩子听；或者陪同孩子一起看英文动画，保证有一定量的输入，最重要的是培养孩子对英语的兴趣。

4.亲子手工：

手工的材料和教学视频在网上都能找到，家长可以试试。

倍聪宝温馨提示：

爸爸妈妈真正意义上的用心陪伴

才是对宝宝最好的教育！

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